在四川更有邪门的，叫做：“该扎不扎，房倒屋塌；该流不流，扒房牵牛。”
足见那里的计生工作之艰难。某地估计计划生育阻力较大，有关部门便刷了条标语：“喝药不夺瓶，上吊就给绳。”湖北阳新地区的计划生育标语也很形象很彪悍：“通不通，三分钟；再不通，龙卷风”安徽某地：“坚决打击流产女婴”好一条中国特色的标语。贵州倒是婉转温柔：“朋友，你计划生育了吗。”北京某远郊区：“少生孩子多种树，少生孩子多养猪。”在山西看到的版本是：“山区人民要想富，少生孩子多种树。”最绝的是东三省版本：“农村想不穷，少生孩子养狗熊。”湖南某乡政府：“结贫穷的扎，上致富的环。”湖北某火葬场门口：“经济搞上去，人口降下来。”
1c某学校保卫处招收大学毕业生当保安，要求学历本科以上，很多大学生应聘，你怎么看
2c请你对引导大学生调整就业心态作一些建议
3c学校组织一次就业交流会，请说出你的具体计划和措施
4c假设你是就业指导中心的领导，在上题所说的交流会上作演讲，你会说什么考虑两分钟，演讲时间控制在三分钟内。
第一题答：1c这个现象首先反映了我国就业形式的紧张，因高等教育门槛的降低以及高校扩招等原因，使这几年的大学毕业生工作越来越难找，往往要十几个人应聘一个职位。2c这个现象也说明，很多大学生的就业观念已经转变，不再好高务远，找工作的时候，更能根据社会大环境和自己本身的特点来决定自己的求职方向。3c我们也应该辨证的看该公司的行为，现在社会上有些公司为了提高自己公司的知名度，无论招聘什么样的工作，动不动就要求本科学历，如本题中的该公司。4c我认为公司应该从工作的特点出发，根据工作的特点设定条件，而不要一味的追求高学历。5c广大的毕业生还应该在现有的基础上改变就业观念，不要把工作的地点设定到大城市，可以到西部或者去农村从事和自己专业对口，更有意义的工作。
第二题答：1c首先学校c政府c社会舆论对大学生就业心态问题要摆到一个重要的位置。2c学校应该在新生入学的时候就开始改变大学生是天之骄子的观点，使他们务实。在大学生将要毕业的时候，应该多设一们关于就业指导的课，将当前就业的形式客观的分析个毕业生，引导他们做出正确的选择。3c政府也应该设立一些毕业生就业指导部门，多加宣传到基层，到西部落后地区工作的积极作用，给毕业生就业以明确的指导。4c社会舆论也应该加强毕业生到农村c到基层工作的宣传，起到良好的舆论导向作用。5c引导大学生就业心态,我个人认为可以从两方面对学生进行整体引导:1c国家发展的需要:一个中国的公民有义务去为国家的发展做出自身的贡献,滴水汇成河,每个公民都兢兢业业的做好本职工作,国家的发展,强盛指日可待。但是我们看到,一些边远山区,落后地区所需要的人才却迟迟没有到位。支援国家建设,应该由我做起。而我们也可以欣慰的看到,目前愿意前往落后地区工作的应届毕业生正越来越多。这是值得肯定和高兴的。2c个人发展的需要:目前拥挤不堪的大城市,能够给应届毕业生提供的工作机会并不多,而且竞争非常激烈。很多大学生甚至放弃了4年学习的本科知识,去从事自己以前没有接触过的行业。虽然行行出状元,但是原则上我们并不鼓励把大学所学的东西完全抛弃。但反观一些落后地区,大量的职位空缺正虚位以待,虽然生活条件相对差,但是却拥有大城市所无法提供的机会。是金子总会发光的,相信通过基层的锻炼,能把大学学到的知识学以致用,为该地区发展,为个人发展提供一条光明大道
第三题答：1c会前准备:挑选各行各业有代表性质的单位参加交流会,尽量覆盖常见的毕业生就业行业和层次并预约该单位看是否能抽空赏脸参加。确定好与会单位之后,做好会场准备工作例如会议场地,时间,工作人员,参与交流学生等等。并以此做出相应的预算报上级领导审批。通过后打电话通知与会单位和各个参加的班级。2c动员工作:对毕业班展开动员,阐述这次交流会的意义,对毕业生的好处等等,采取任务式加诱导式两管齐下的手段保证与会人员的准时积极参与。3c会中工作:让各个与会单位代表先发言,就对毕业生的看法,要求和本单位的发展等等进行演讲,然后参与学生可以发表问题。让整个会场气氛融洽,注意避免一些过激的言论。让整个会议在友好交流的气氛下进行。4c会后工作:总结用人单位和毕业生一些代表性的意见,可以发到学校主页和bbs上,让更多的学生了解目前的就业环境和形式。最后总结组织会议过程中的成功之处和不足之处,以便为下一次举办该类会议提供经验。
第四题答：首先，应该说点自己作为就业指导的领导，应该做点什么，应该扮演什么样的角色发挥什么作用。做好学生的就业问题咨询工作，“就业指导中心”顾名思义，就是要为毕业生提供指导服务。为毕业生办理好档案c就业协议等各项手续的转移工作。集中就业信息，利用各种有效形式向毕业生发布，促进就业，做好“红娘”。然后，根据自己在工作中遇到的典型问题提点建议。比如，毕业生如何取得就业信息，如何与用人单位联系等。最后，表示有什么问题，可以在下面的活动中提出，也可以随时向指导中心咨询。
1c有两种领导，一种抓大决策，从宏观下手；另一种做事细心，处理一些小问题。你对这两种领导有什么看法
第一题详解：1c这是既有不同，又相互联系的两种工作方法。各有千秋，各有利弊，不能一概肯定一个，否定一个，需要根据不同情况，因人而宜，因事而定。2c对主要领导干部而言，一般情况下要“举重若轻”，善于抓大事，抓全局性的问题，调动一班人的积极性。但是，这并不意味着，就一定不要“举轻若重”。对重大c关键事情，特别是搞不好有可能造成重大损失的，一定要“举轻若重”。3c对副职领导干部而言，一般情况下要“举轻若重”。组织安排c协调指挥，一定要细致c周全，保证集体作出的决定和主要领导的意图得到顺利实现。当然，这也并不意味着一定不要“举重若轻”。在对下属的工作进行部署安排c督促检查时，也要“举重若轻”，不能包办代替，要留有余地，给下属以发挥的空间。4c领导干部要在实践中取人之长，补已之短，不断提高自身素质。
1c如今，人们对互联网的依赖程度越来越大，你对互连网影响人们的生活有什么看法
2c如何引导青少年正确使用互联网
3c就互联网对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利组织一次辩论会，如何组织
第一题答：随着科学技术的飞速发展，互联网越来越成为我们日常生活中必不可少的组成部分，人们对网络的依赖程度越来越大，甚至连网络条件的生存也成为一项技能。互联网的出现给我们的生活带来了深远的影响。1c互联网的产生为我们日常的办公提供便利，为不同国籍c不同种族的人们之间的交流提供了更好的平台，让地球变成了一个村庄，加强了各国之间的联系。同时对个人而言，为朋友之间的联系提供了更为便捷的途径，拉近了彼此之间空间上的距离。让我们足不出户变可了解世界风云变换，既可以一心只读圣贤书，又可以两耳闻到窗外事。2c互联网是把双刃剑，也有一些弊端。互联网上的信息五花八门，对于缺少辨别力的少年儿童来说，他们对任何新事物都充满了好奇，却只能囫囵吞枣，无法消化吸收，直接导致了沉溺于网络的虚拟世界而不能自拔，更由此引发了一些列的社会问题。对于互联网发展所带来的这些副产品我们要“拿来主义”，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，引导大家特别是未成年人健康上网c文明上网。3c作为个人来说，应该加强学习自觉增强对负面消息和不良信息的抵制和免免疫力。4c政府要组织相关部门加强网络监管。
第二题答：青少年处在生长发育阶段,他们自认为已经长大,有了自己的见解和主张,但是,他们缺乏自控的能力。这就容易造成青少年沉迷予网络世界中不能自拔。这就要求我们做到:1味的禁止会让他们产生逆反心里,所以要正确地引导他们接触网络,给他们找寻健康有益的网站。没准,又一个比尔盖茨就在你身边诞生。2c要加强他们的政治思想教育,帮助他们树立正确的人生观,道德观,美育观。这样他们才能分清网络世界的美和丑的。3c家长应该多和学校沟通,即时了解青少年的活动,及早发现异常现象,及早解决。4c规范网吧的营业规则,严禁未成年人进入网吧。
第三题答：1c首先要下发活动通知,通知时间。地点。以及组队规则。将两个科室列为一组参加人员由他们自己定。请他们在规定时间将人员名单报来。2c制定评委成员组和制定好计划后请示领导,询问领导的时间安排,请领导参加辩论会,邀请评委组成员。3c落实会场,以及布置会场,安排活动前后评委和参赛人员的接待。食宿问题。4c辩论赛进行,做好记录。5c辩论赛结束,总结发奖。6c做好将活动总结,报领导。
1c大学生放弃北京的高薪,回到农村当干部,并干得很出色,你怎么看
2c让你组织一个农村的科技培训，你怎样做
3c两个农民争水,你是村干部，如何解决
4c农产品销路不好,有什么解决措施
答：第一题：1c这体现了大学生择业范围的多元化。随着我国改革开放的深入和社会经济的不断发展，各行各业都需要人才去充实，去充当主力军和建设者。特别是欠发达地区c农村c艰苦岗位，更需要大学生队伍挑起建设的重担。2c对于大学生择业，每个人都应当根据自己的兴趣爱好和所学专业c以及自身的价值实现相联系。现在的大学生择业，有一小部分人抱着留在大城市的想法，不愿到艰苦的岗位去工作，因而造成了大城市就业难，而农村等地方无人去的局面。所以，应当积极转变就业观念，是金子就会发光。365行，行行出状元。3c综上所述，我觉得大学生放弃北京的高薪去农村当干部，无可厚非，这说明了这个些同学能够积极转变就业观念，能够积极响应中央支持农村发展的号召，为农村的经济建设做出贡献。而且这位同学确实作出了很好的成绩，也说明了农村给了他广阔的舞台，让他真正找到实现自己人身价值的空间，把自己的所学服务于社会。
第二题：1c首先以村委会的名义召集村干部会议，研究安排农业科技讲演具体事宜，并分工负责。2c确定讲演的时间c地点c讲演的专家c讲演的题目及内容。3c向讲演专家发出邀请，并安排接待事宜，安排好住宿等。4c将具体事宜以书面或村广播的形式传达到村民，要求其按时参加。5c将讲演后的村民反映及实际效果予以总结，并思考成功和不足的地方，以便在以后的讲演中发扬和改进。事先应该了解当地农业特色，农产品情况，向农民征求培训内容的需求。会后保持与专家的联系，及时将农民遇到的问题集中整理，再寻求解决，建立长效机制。