第二天一早，卯时未到，村里便开始下起了淅沥的小雨。鲁天赐带着雷、张二人走进村中。

卯时三刻，李先生在床上翻个身，听到窗外的雨声，自言自语了句：“下雨啊，这打更的人不出来，谁知道是什么时辰了……”便直接用法力去感受学堂以外的范围，看看街上其他人都起来了没有。法力感知刚扩张到学堂的街对面，李先生就从床上一翻身坐起来。

李先生迅速套好衣服出门，一挥手在头上遮开一片降雨，几步就跑过学堂院子，打开学堂大门，只见在街的对面，鲁天赐三人正站在那里淋雨，浑身湿透，也没有用法力驱散雨水，李先生就是一愣。

鲁天赐看到门一开，就带着张千毅和雷彪快步走过街去，对着李先生先施了礼，说：“先生早上好，昨日我的同伴言语冲撞了先生，我们特地登门道歉。”

雷彪也赶紧作揖：“小子昨日多有冒犯，还望先生见谅，昨晚天赐跟我说了先生教书育人的高洁胸怀，小子深感惭愧……”

还没等雷彪说完，李先生就赶忙一挥手驱散了三人身上的水汽，还在三人头的这个‘标准学堂’是……？”

“就是现在普遍采用的学堂格局。文史、通法两门主课每门主课一位先生负责教授。篆文、草药辨识、锻体等九门副课分三到四名先生专门教授，一个学堂最低配五名先生。详细的可以问问千毅，他就是标准学堂出来的。”

李先生听到这里身子一直，好像想到些什么。

其实之前从村民的方面了解到，现在李先生的教学质量远不如百来年前。近几十年，他教出的学生没有一个考上举人的，就是秀才也不多。并不是他真的没有学识，而是现在都采用多门课程分别由不同专业的先生来教授，就算是副课，一个先生最多也就带三门课程。

而且这李先生讲来讲去都是百年前那一套，严重和当今的科举、门派考试脱节。

再就是毕竟村里不富裕，普遍也没多少资源放在对孩子的培养上。

想了一下，李先生看似感慨地说了一句：“标准学堂啊，原来现在都是这样教书的啊。也对，毕竟术业有专攻，现在科举也是考着一主四副五门课程的。我这是落伍了啊。”

鲁天赐赶忙出声：“先生此言差矣！这普通人地界，见识浅薄、急功近利，重科举而轻学识。将天下学识古板束为几门来考校、还规定了专门的考校范围，能考得什么真才实学？”

张千毅本来话不多，听到这也在一旁点头说道：“我在祁山宗入门大试的时候，每一门课除了检验基础知识外，就是随机从无数个候选题目中选出一百个来，再由自己挑一个最擅长的，不限体裁，写、做（指做实验类的表现）、说均可，就自己来抒发胸中学识，最后再统一由长老评价。”

李先生听着也连连点头：“大宗果然不同凡响，这样的试炼查的是学生们真才实学，而不是死板的科举之法。”

鲁天赐：“先生学识渊博，奈何这里村民只是为了让孩子考上秀才、举人，能有个好前程就不错。以先生的学识在这里真的是大材小用。”